दिल्ली के 1,086 स्कूल बनेंगे ‘स्मार्ट’: कक्षा और घर के लिए डिजिटल शिक्षण और मूल्यांकन प्रणाली
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यह कदम कक्षा में और घर पर सीखने दोनों की पेशकश करते हुए पूरे सिस्टम में वास्तविक सीखने के परिणामों को मापने के लिए डिजिटल बुनियादी ढांचे को तैनात करने से बदलाव का संकेत देता है।
दिल्ली की सीएम रेखा गुप्ता. (फ़ाइल)
स्मार्ट कक्षाओं से आगे बढ़ने की योजना बनाते हुए, दिल्ली सरकार अपने स्कूलों के पाठ्यक्रम के अनुरूप शिक्षण और सीखने की सामग्री विकसित करने और सभी 1,086 राज्य-संचालित संस्थानों में एक रचनात्मक मूल्यांकन मॉडल लागू करने पर विचार कर रही है।
यह कदम कक्षा में और घर पर सीखने दोनों की पेशकश करते हुए पूरे सिस्टम में वास्तविक सीखने के परिणामों को मापने के लिए डिजिटल बुनियादी ढांचे को तैनात करने से बदलाव का संकेत देता है।
Mobile News 24×7 Hindi द्वारा देखे गए एक आधिकारिक दस्तावेज़ में, शिक्षा निदेशालय (डीओई) ने कहा कि इसका उद्देश्य दिल्ली सरकार के स्कूलों में नामांकित सभी छात्रों को न्यायसंगत, उच्च-गुणवत्ता और भविष्य के लिए तैयार शिक्षा प्रदान करने के लिए “अत्याधुनिक बुनियादी ढांचे और आधुनिक शिक्षण पद्धतियों” को विकसित करना है।
आवश्यकता के बारे में बताते हुए, विभाग ने कहा कि पिछले कई वर्षों में, डीओई ने पाठ्यक्रम उन्नयन, शिक्षक पेशेवर विकास, छात्र कल्याण और कक्षाओं में प्रौद्योगिकी के सार्थक एकीकरण पर ध्यान केंद्रित करते हुए परिवर्तनकारी सुधार किए हैं।
दस्तावेज़ में कहा गया है, “स्मार्ट क्लासरूम डीओई की उस पहल का हिस्सा हैं जहां दिल्ली के एनसीटी के सरकारी स्कूलों को डिजिटल हार्डवेयर उपलब्ध कराए जा रहे हैं। प्रौद्योगिकी के सर्वोत्तम उपयोग को सक्षम करने के लिए, छात्रों को प्रौद्योगिकी और बुनियादी ढांचे की बाधा के बिना सीखने के लिए सशक्त बनाने के लिए आधुनिक डिजिटल सामग्री का होना भी उतना ही महत्वपूर्ण है।”
विभाग का लक्ष्य एक केंद्रीकृत, डेटा-संचालित शिक्षण प्रणाली का निर्माण करना है जो छात्रों के प्रदर्शन को लगातार ट्रैक करेगा, मूल्यांकन को नया आकार देगा और सभी सरकारी स्कूलों में वास्तविक समय की अंतर्दृष्टि उत्पन्न करेगा, जिससे अवसर और डेटा प्रशासन दोनों प्रश्न उठेंगे।
इस महीने जारी रुचि की अभिव्यक्ति (ईओआई) में, शिक्षा विभाग ने कहा कि वह अपने स्कूलों में एक मिश्रित शिक्षण मॉडल विकसित करना चाहता है ताकि शिक्षार्थियों को सीखने और अपनी शिक्षा में संलग्न होने के तरीके में अधिक स्वतंत्रता मिल सके।
“एक मिश्रित शिक्षण मॉडल को सक्षम करने के लिए, डीओई पाठ्यक्रम-मैप किए गए हाइपर-इंटरएक्टिव 3 डी सिमुलेशन शिक्षण और शिक्षण सामग्री (एनसीईआरटी, ग्रेड 6-12) का विकास करना चाहता है और दिल्ली के एनसीटी के सभी सरकारी स्कूलों में एक रचनात्मक मूल्यांकन मॉडल लागू करना चाहता है, जिससे शिक्षकों द्वारा प्रभावी कक्षा उपयोग सुनिश्चित किया जा सके; घर पर छात्रों के लिए सीखने की निरंतरता; और कार्रवाई योग्य विश्लेषण के साथ स्कूलों में नियमित रूप से रचनात्मक मूल्यांकन सुनिश्चित किया जा सके।”
सरकार ने कहा कि ईओआई का उद्देश्य बाजार में उपलब्ध समाधानों और उपकरणों के रूप में विभिन्न सामग्री प्रकारों, अनुप्रयोगों और नवाचारों का पता लगाना और ई-सामग्री और शिक्षण अनुप्रयोगों के विकास के लिए संभावित एजेंसियों का पता लगाना है।
अनोखा क्या है?
यह प्रस्ताव स्टैंडअलोन डिजिटल सामग्री के बजाय एक एकीकृत, परिणाम-संचालित शिक्षण प्रणाली पर जोर देने के लिए खड़ा है।
सरकार ने गणित और विज्ञान सहित प्रमुख विषयों के लिए एनसीईआरटी और दिल्ली सरकार के पाठ्यक्रम के अनुरूप पाठ्यक्रम-संरेखित डिजिटल सामग्री की योजना बनाई है। इसका लक्ष्य संरचित शिक्षण परिणाम और दक्षताएँ हैं।
सामग्री में अंग्रेजी और हिंदी दोनों में प्रत्येक अध्याय और विषय परिणाम और शिक्षक पाठ प्रवाह से जुड़े इंटरैक्टिव 3डी सिमुलेशन शामिल होने चाहिए। इसे मल्टी-डिवाइस डिलीवरी का समर्थन करना चाहिए और कम या बिना कनेक्टिविटी वाले संदर्भों में प्रयोग करने योग्य होना चाहिए। मॉडल को सिमुलेशन का उपयोग करके व्यावहारिक, स्पर्श-तैयार शिक्षण अनुभव प्रदान करना चाहिए।
सरकार ने कहा कि दिल्ली के सरकारी स्कूलों में लागू किए जा रहे इंटरएक्टिव फ्लैट पैनल (आईएफपी) उपकरणों के इष्टतम उपयोग के लिए 3डी सामग्री महत्वपूर्ण है।
आईएफपी कक्षाओं में उपयोग किया जाने वाला बड़ा टचस्क्रीन डिजिटल डिस्प्ले है, जो अनिवार्य रूप से पारंपरिक काले या सफेद बोर्डों की जगह लेता है।
मॉडल को कक्षा में और घर पर सीखने दोनों का समर्थन करना चाहिए। इसका एक हिस्सा सक्रिय शिक्षण शिक्षण का समर्थन करना चाहिए और इसमें शिक्षक गाइड और सुविधा नोट्स शामिल होने चाहिए। घर पर सीखने के लिए, मोबाइल ऐप के साथ-साथ वेब पर, जैसा लागू हो, स्कूल के घंटों के बाहर समान मैप की गई शिक्षण सामग्री तक सुरक्षित छात्र पहुंच को सक्षम करने का समाधान। समाधान में शिक्षक/स्कूल के लिए सीखने के रास्ते, अभ्यास, पुनरीक्षण समर्थन और प्रगति की दृश्यता शामिल होनी चाहिए।
प्रस्तावित प्रणाली को एक मूल्यांकन इंजन का भी समर्थन करना चाहिए जो बोर्ड और एनसीईआरटी द्वारा उल्लिखित अध्याय-स्तरीय रचनात्मक परीक्षणों को सीखने के परिणामों और दक्षताओं के अनुरूप सक्षम बनाता है।
सरकार ने कहा, “मॉडल को शिक्षकों द्वारा लचीली शेड्यूलिंग का समर्थन करना चाहिए। इसमें छात्र, कक्षा, स्कूल, ब्लॉक, जिला और राज्य स्तर पर प्रदर्शन को शामिल करना चाहिए। मॉडल में विशिष्ट अवधारणाओं और सिमुलेशन से जुड़े सुधारात्मक सुझाव शामिल होने चाहिए।”
प्लेटफ़ॉर्म सामग्री के उपयोग, शिक्षक अपनाने, छात्र सीखने की प्रगति, रचनात्मक मूल्यांकन परिणामों और योग्यता महारत रुझानों की निगरानी के लिए एक विश्लेषण और केंद्रीय डैशबोर्ड भी प्रदान करेगा।
यह हार्डवेयर-आधारित स्मार्ट कक्षाओं से उन प्रणालियों में बदलाव का प्रतीक है जो वास्तविक समय में सीखने के परिणामों को मापते हैं।
डेटा सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, सरकार ने कहा कि सेवा प्रदाता को परियोजना के तहत केवल शैक्षणिक वितरण, प्रगति ट्रैकिंग और रिपोर्टिंग के लिए छात्र डेटा का उपयोग करने के लिए प्रतिबद्ध होना होगा। उन्हें भारत सरकार और राज्य साइबर सुरक्षा और डेटा सुरक्षा निर्देशों का पालन करना होगा; एन्क्रिप्शन, एक्सेस नियंत्रण और सुरक्षा लॉगिंग लागू करें।
ईओआई आमंत्रित होने के साथ, अगला चरण प्रस्ताव के लिए अनुरोध (आरएफपी) होगा जिसमें अस्थायी लागतों के बारे में विवरण शामिल होगा। आवश्यक मंजूरी के बाद ही रोलआउट की उम्मीद है। हालाँकि, वर्तमान प्रस्ताव एक ऐसी प्रणाली की ओर बदलाव का संकेत देता है जो न केवल डिजिटल सामग्री प्रदान करती है बल्कि सीखने के परिणामों को भी लगातार मापती है।
मार्च 18, 2026, 18:54 IST
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